本报讯 国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。弘扬民族文化，立德树人，以诵读国学经典名篇为载体，诵经典、知经典、悟经典，营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化，培养崇高志向、自强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣，为终身发展奠定基础。根据我校“弘元养气”课程体系，开展了“说一口普通话诵国学经典，做有雅气品质的好少年”诵读大赛。
持续的高温让四月变得十分燥热，一股冷空气的来临驱走了热浪，校园变得清透明朗。4月26日9时，本该安静的校园沸腾起来了，所有解一人齐聚操场期待一场诵读盛宴的开始。
一(1)班为大家带来的是《国学经典串烧》，孩子们在读经诵典中养德行，学做人，增强了民族自信心和自豪感。
一(2)班诵读的是《三字经》:“人之初，性本善。性相近，习相远。”《三字经》教我们学习和做人的道理，教我们智仁忠信，廉耻礼义。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”一（3）班小朋友声情并茂地诵读，让我们体会到了李白与汪伦之间的深情厚谊。
二(1)班展示的是《神州谣》和《传统节日》朗诵。
经典诵读让二(2)班学生的心灵受到了潜移默化的熏陶和感染。
二(3)班的同学表演的是《三字经》。精彩的诵读搏得阵阵掌声。
三(1)班诵读的是《弟子规》，通过诵读孩子们学会了用《弟子规》来规范自己的言行。
三(2)班学生通过诵读《弟子规》,了解了许多礼仪,懂得了许多做人道理和如何与人相处。
三(3)班的《大美中国》的朗诵，让经典丰富了孩子们的生活，让诵读滋润了孩子们的童年。
一首首的诗词歌赋，让大家感受到了炎黄子孙的家国情怀。四(1)班的《古诗组合》，装点了大家的心情，更传播了最美的中国诗词文化。
四(2)班的《弟子规》诵读，让我们在快乐中感情得到了升华，也懂得更多的做人的道理。
四（3）班朗诵是《少年中国说》，孩子们通过这次朗诵知道了“少年强则国强”。少年强大我们的国家才强大。
五(1)班表演的是《笠翁对韵》。千锤百炼的名言警句,琅琅上口的音韵之美,让我们记忆深刻,受用终生。
五（2）班的《古诗串烧》，时而低沉悠远，时而慷慨激昂，时而又欢快雀跃，古诗的美被这群孩子演绎的淋漓尽致。
六(1)班的《惜时劝学》诵读让孩子们幼小的心灵更纯净更空阔。
百炼成钢，水滴石穿。六(2)班通过这次活动，让《论语》走进孩子们的灵魂，渗入孩子们的血液。
六(3)班带来的《学弈》和《两小儿辩日》，诵出了文言文的韵律美，诵出了传统经典的内涵美。
一张张沉甸甸的奖状是孩子们和老师们辛勤付出的见证。手捧奖状满心欢悦，既是对本次活动的总结，又是下一次征程的开始。希望孩子们踏着学校和老师铺设的台阶，一步一个脚印攀登人生的高峰。
本次活动圆满结束，离不开每位解一人的努力。感谢解一所有领导的精心组织、感谢解一所有老师的用心排练、感谢解一所有孩子们的不负所望。诵读经典，传承经典，弘扬中华传统文化。 |
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