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盐湖五中发展教研团队改革教育模式

新闻作者：王淳娇阅读次数：

      本报讯近期，盐湖五中教研室开展了改革创新-深化教研的主题活动，通过明确教研主题，创新教研形式，发展教研团队，赋予教研能力等方面，让各教师有深度、有提升度地领会学校教研改革的方向与目标，并以此为契机，深入推动今后的教研模式。
      一、教研改革势在必行
      每周的常规教研是学校提升整体教育教学质量的重要活动，但我校如今的教研存在着主题不明确、教师参与度不够、教研流于形式等亟待解决的问题，针对问题，教研室秦主任强调，必须增强教师的学习与研究的意识、主动争当参与者的意识，为了教研而教研的时代已经过去。
     二、教研形式革故鼎新
     从前的教研活动，时间较短，教研任务不明确，且总是以教研组长做总结为主。新的教研模式，从时间，地点，内容三大角度来变革：
     1、时间：各组统一安排自己的教研时间，每周不少于两个课时，且在教研室的协调下，避开多组同时教研的问题。
      2、地点：教研地点统一安排在学校三楼录播室，空间敞亮且设备齐全。
      3、内容：每次教研要明确教研主题，并且做简单的记录。每组代课教师都要积极发言，发表个人见解，通过小组协作讨论、思维碰撞，发挥团队力量，解决学科问题，提升整个教研组的专业素养。
      三、教研督导携手共进
      教研活动督导小组由教研室各成员组成，旨在督促教研活动的认真落实。每周教研活动时间，学校督导小组负责检查、查看各组活动情况，包括参加人数、活动内容、主持人、起止时间、缺勤人员、活动记录等，并对检查结果及活动记录及时整理存档，作为先进学科组、先进个人评选的重要依据。
      希望通过教研改革，通过一次次的深入教研和集体学习，打造出一支支充满朝气、充满战斗力的学科小组，助力该校教学水平更上一层楼！                                (王淳娇)

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