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永济电机小学“同课异构”研讨活动见成效

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     本报讯为了加大课堂教学研究力度，实现学校教师的智慧共享，促进教师的专业发展，4月15日至26日，永济电机小学教研组举行了为期两周的“同课异构”课堂教学研讨活动。
       全校语文、数学组1～6年级共54名教师参与授课。要求同年级同学科选择同一节课，老师们各自研读教材，独立设计教学预案，并及时进行了评课教研活动。
      一年级数学《分扣子》。有趣的对比思考，让学生们掌握了更多分类的方法。
      二年级语文《太空生活趣事多》。激发了孩子们对神奇太空生活的向往。
      二年级数学《认识角》。学生们通过不同的操作，理解了角的大小。
      三年级数学《面积单位》。让孩子们联系生活进一步体会面积的意义。
      四年级语文《生命，生命》。三个小故事，让孩子们体会到生命的顽强，生命的可贵！
      四年级数学《优化》。不断渗透数学思想方法，让学生们在解决问题的多种方案中寻找最优的方案。
     五年级语文《自己的花是让别人看的》。孩子们真正体会到:“人人为我，我为人人”的深刻含义。
      六年级语文《真理诞生于一百个问号之后》。教师们引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要性。
     六年级数学《探索规律》。鼓励学生善于思考，培养探索创新能力。
       本次“同课异构”活动，充分展现了教师们的成长与进步。一样的主题，不一样的精彩！每位老师通过自己独特的教学方法完成了教学目标，表现出了良好的教学能力和个人综合素质。评课的教师也积极参与、认真点评，通过探讨、分析上课的优缺点，达到了共同进步的目的。
      “学无止境，教艺无涯”。在这次异彩纷呈的“同课异构”活动中，教师们相互研讨，共同努力，共享智慧，提高了课堂的教学能力。

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