市场信息报黄河快讯

市场信息报黄河快讯

上一期 3

4 下一期

新闻检索

往期回顾

4当前位置: 首页 - 第20160711期 - 第7版 - 新闻内容

如何做好新时期的班主任工作

新闻作者：朱慧敏阅读次数：

　　现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任必须具有强烈的事业心、责任感。因为班主任是学校班级工作的领导者、教育者和组织者，是教学工作的协调者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。班主任工作是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。新时期的班级管理工作要求班主任要热衷于本职工作、与时俱进、适应新要求、以人为本、讲究工作艺术、走进学生心灵、不断创新、把深入实践科学发展观贯穿于班级管理的每时每刻。
　　一、班主任自身要练好“内功”。
　　要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。
　　班主任树立的威信应从以下方面努力：
　　一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你.
　　二是加强师德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
　　二、加强学生的思想道德教育。
　　面对新时期小学生思想道德发展的新要求，班主任要把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓，通过各种途径，正确引导，让学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖，利用国旗下讲话、班会课、教学活动、文体活动、师生家长会、学校运动会等多种开放性的互动形式，结合班级实际加强学生道德教育。通过种种活动的开展，加强学生的参与意识和主人公意识，使得他们能当家作主，使他们的人格得到尊重。
　　三、增强班级凝聚力。
　　在班级管理工作中，班主任与学生接触最密切，是学生的“心灵导师”，是学生健康成长过程中的引路人，更是学生的模范。作为班主任，要严守职业道德，行胜于言，以身作则，无私忘我，做学生的表率，要达到“于无声处胜有声”的境界。把班级管理渗透到教育教学的每个环节，引导学生培养一系列良好的学习生活习惯。“以爱润其心，以言导其行”，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。班主任在学生中树立了威信，学生就能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围。
　　四、学生之间团结友爱、互帮互助。
关爱每一位学生，是教师更是每一位班主任的天职。无论是大班还是小班，班主任面对的是各种不同层次的学生，而问题学生的管理往往是班级管理的一个重点。不能把问题学生转化过来，那是不称职的班主任。作为班主任，可以采取“看”和“管”两种办法，对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评，做好个别教育。“看”，即学生在校期间要随时看。然后利用课堂或课余时间进行“管”，从小事做起，从点滴做起，坚持“以爱动其心，以严导其行”，做好问题学生的思想转化工作，使学生无时无刻不在感受到班主任在学习上的关心与爱护。从而更加热爱这个集体。
　　随着新课程标准的实施和教育改革的不断深入，班主任工作显得越来越重要，在实践工作中，要与同道共勉，与学生同行，广泛收集意见，不断地总结经验、反思自己的得与失，尝试新的方法，寻找新的突破口，切实抓好班级常规管理。

上一篇3

4下一篇