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墨香书香溢校园礼仪关爱育新人

新闻作者：本报阅读次数：

——记山西闻喜县河底镇苏村小学

　　美丽的校园，是传道授业解惑的殿堂，是传承文明火炬的圣坛，是培育优秀人才的花圃，是造就合格公民的佳园。在闻喜县河底镇，便矗立着的这样一所学校——苏村小学。
　　苏村小学是一所公立制高标准的农村寄宿制完全小学。学校东邻闻垣公路，西接后运公路，比邻南垣政治、文化中心河底镇，地理位置优越，文化底蕴深厚。校园布局科学合理，设施一流，环境优美。学校目前共有学生600余人，是方圆最大的一所农村学校。
　　近年来，在校长赵立庆一班人的带领下，该校全面贯彻党的教育方针，扎实高效推进素质教育。他们始终坚持“成长、成人、成才”的育人理念，以培养“合格+特长”的学生为办学目标，坚持以人为本，走特色发展之路，努力推进教育均衡发展和城乡一体化步伐，为学生的成长提供优质教育，全力打造让师生充满幸福感、成功感的品牌学校，成为闻喜农村小学教育的领跑者。
　　苏村小学先后被评为市级“德育先进学校”、“平安校园”、“教育教学先进单位”、“义务教育阶段示范学校”，连续五年被评为县级“教育教学先进单位”。2008年，被定位全省“特色学校研究课题实验校”。今年5月，该校顺利通过省、市教育资源均衡验收。
墨香，秉承传统养习惯
　　校长赵立庆说：“写字与做人有着千丝万缕的联系，良好的书写习惯会对学生的发展产生深远的影响。学生通过长期的书法训练，不仅可以传承书法这一祖国优秀的传统文化，受到美的熏陶，还可以培养坚强的毅力，养成一丝不苟的好习惯。”
　　为此，苏村小学高度重视写字教学工作。该校要求教师对学生的写字评价要以表扬、激励、激趣为主，并制定了“星级写字能手”和“写字特色班”评比的详细方案。学校每月进行一次写字展评，对展评中获得优秀成绩的学生予以奖励。他们积极培养学生的兴趣，让学生养成良好的写字习惯。在写字课教学中，他们关注细节，每到上写字课，课前都将“我们学写字，姿势很重要，身正肩要平，臂开两足安，莫忘‘三个一’，看清再描仿，笔笔用心写，功到自然成”高声齐诵三遍。该校还邀请县书法协会的部分书法家来学校现场指导，并把他们的墨宝，装裱后悬挂在教学楼前，供师生们学习。
　　该校将此项工作纳入教师量化考核条例，要求45周岁以下的老师，每周至少交1篇写字作品给组长，并评选“写字标兵奖”；要求教师课堂板书务必工整规范，真正起到示范作用。学校还安排书法教学专题指导培训活动，邀请了书法培训班的老师对全校教师进行 “回宫六点”书法培训。该校还召开家长会，让他们理解和支持书法教学，和教师一起，形成合力，坚持不懈，促进学生写字水平稳步提升。
　　2015年4月，苏村小学被县教育局命名为“书法进校园单位”。
书香，增长知识树人格
　　大文豪高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。校长赵立庆认为：“阅读，能够为孩子开启探究过去、现在、未来奥秘的大门；能够培养孩子高尚的情感、深刻的思维和优雅的谈吐；能够使孩子们更加关注生活，并重视生命的意义，受益终身。因此，阅读应成为孩子们成长中不可或缺的重要活动内容。同时，和书法进校园一样，阅读活动，是传承传统文化，培育校园文化的重要渠道和抓手。”
　　为了有效开展阅读活动，苏村小学通过在校园内张贴标语，各班召开主题班会、出主题板报、制作格言，精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，全面营造校园阅读文化氛围。“要想要学生爱读书，老师就必须先爱读书。”该校积极要求教师们以身作则，利用寒暑假的时间，加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为学生树立了榜样。
　　一项工作，必须由良好的保障机制和激励机制来落实。该校一是固定阅读时段。专门为学生准备了至少一节阅读课，开展自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等；二是努力创造物质条件。充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享，指导学生进行网上阅读；三是学校积极开展评选“读书之星”，举办“阅读知识竞赛”、“班级读书会”和“读书笔记展评”等活动，如《读书伴我成长》、《我与家长共读一本书》等征文比赛，使学校涌现出一大批喜爱写作的小明星；四是为了加强校园阅读氛围的营造，开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，让学生浸润在书香中，使校园具有浓厚的“书香气”。
礼仪，潜移默化立规范
　　苏村小学校园内，“文明礼仪伴我行”七个大字，彰显着学校一大办学特色。
　　该校校园走廊两旁和花圃四周，建立了长达120余米的宣传栏，上面张贴着文明礼仪的字画；教学楼上下走廊上，布置着文明礼仪的名言警句；教学楼正面墙壁上，悬挂着闻喜县书法协会的书法家书写的作品。该校更把文明礼仪的知识汇编印刷成册，作为校本教材，纳入教学计划，走进课堂。通过文明礼仪教育，学生讲文明、行礼仪已蔚然成风，在潜移默化中懂得了做人的礼仪规范，提升了学生的综合素质。文明礼仪教育，作为苏村小学的办学特色，已经形成浓厚的氛围，熏陶和感染学校的的每个学生，为培养德才兼备的人才奠定了良好的基础，获得家长和社会各界的高度赞誉。
关爱，留守儿童有快乐
　　作为一所农村寄宿制学校。留守儿童在苏村小学占比愈来愈大，已达60%以上，成为学校教育和管理的一大难题。
　　留守儿童远离父母，缺少亲情和关爱，造成心理和行为上的怪癖。为了早日驱散他们心底的阴霾，让他们和其他孩子一样共享阳光，共享蓝天，苏村小学高度重视关爱留守儿童工作。该校成立了以校长赵立庆为组长工作领导组，在学校设立了“留守儿童之家”、“专用视频平台”和“亲情电话”。每半月和父母视频一次，打一次亲情电话。每月写一封信，以此感受父母的亲情。学校每学期为留守儿童发放一次学习用品，并在老师和同学中，开展“结对帮扶”、“大手牵小手”活动，让这些孩子真真切切感受到学校大家庭的温暖和来自身边的爱。
　　正如赵立庆校长在校歌歌词中写的：“老师如父母，同学如兄妹。”留守儿童们健康成长、快乐生活，已成为苏村小学一道最美丽的风景……

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