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特色立校筑“乐园”

新闻作者：本报阅读次数：

——记山西省闻喜县东镇南街小学

　　南街、东街、东堡3个村落和红鑫阁、国泰华府、兴华苑、裕鸿苑、荟萃嘉苑、颐祥园、裕馨苑、541商业处家属院8个小区以及道南300余户商铺的子弟，都在这里上学。作为一个城镇的两轨寄宿制完全小学，这里成为东镇的一块教育“乐园”。
　　她，就是东镇南街小学。该校始建于1968年，几经变迁，2008年正式更名为闻喜县东镇南街小学。学校占地约11482平方米，建筑面积5660平方米，设施先进、环境优雅。多年来，在校长杨海娟一班人的带领下，该校秉承“为学生快乐成长奠基”的办学理念，以“健康自强、生活自理、学习自主、行为自尊”为校训，遵循“为了学生终身发展，办人民满意的教育”的办学目标，在特色立校上，积极探索创新，不断开拓进取，犹如一条奔腾的河流，翻涌出朵朵浪花……
特色课堂传国学
　　南街小学校长杨海娟，在该校工作已经有7个年头。谈起特色立校的探索历程，她显得眉飞色舞，兴致很高。她说：南街小学主要从特色课程和特色活动两个方面，搭建特色立校的框架。
　　“人之初，性本善”、“首孝第，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”……当这些《三字经》《弟子规》的名句从小小年纪的学生口中咏出，古老的文化便被嫁接到鲜活的生命上，一种经典的熏陶，在课堂上弥漫。学生们清脆而甜美的声音，让整个校园呈现一种特有的典雅情调；当学生们握着毛笔或硬笔，一笔一划地练着书法，静谧的氛围中，展示着一丝不苟的严肃和认真，书法艺术这中国的国粹，让一种艺术品格在校园扎根，让美丽的校园呈现一种深厚的文化底蕴……
　　这就是南街小学以“经典诵读传美德，汉字书写飘墨香”为主题的特色课程所产生的效果。传统国学特色课堂，让传统文化在下一代身上传承，成为下一代骨血的一部分、修养的一部分、品格的一部分，并塑造着他们作为炎黄子孙应有的行为习惯。
　　杨海娟说：“我们开展国学特色课程，发扬中国传统国学启蒙教育的优势，把其和品德教育、养成教育及素质教育紧密结合起来，让我们的教育有了‘根’，让学生的成长有了深厚的传统文化滋养，也让我们的校园，在传统文化和现代文化相互映衬中，更加富有魅力！”
特色活动展精彩
　　南街小学特色立校的另一个途径，便是开展丰富多彩的活动。杨海娟说：“如果说国学特色课程给了我校小学教育以鲜明的中国传统色彩，那么，特色活动的开展，则使我校小学教育体现出现代性和时代色彩。”
　　该校共建立了篮球、跳绳、腰鼓、舞蹈、葫芦丝、锣鼓、美术、手工制作、播音主持、棋类、科技制作、健美操等15个兴趣活动小组，其中腰鼓队、篮球队、跳绳队、锣鼓队已初具规模，并在多次展示中得到各级领导好评。这些兴趣活动小组，成为开展特色活动的载体和平台。
　　篮球场上的生龙活虎，敢打敢拼，培育着学生们敢于竞争、敢于胜利的拼搏精神；舞蹈活动中的翩翩舞姿、腰鼓和锣鼓的咄咄声势、葫芦丝的悠扬音调、美术活动的形象描绘，把艺术美的种子撒播在学生们的心田，让每一个孩子能发现并开发自己的特长；跳绳活动中的灵巧动作，手工制作中对技巧的把握，播音主持活动中的朗朗清音，棋类比赛中的智力较量，科技制作中激发的成就感等等，让广大学生平添了动手愿望和实践能力，对学生整体素质的提升，发挥着重要的作用……
　　杨海娟说：“为了建好学校的特色，全面提升教学质量，我们狠抓了教师队伍建设。”南街小学充分挖掘教师的潜能，积极培养青年骨干教师，选派马俊霞、李佳凤、孙文珍、张莉艳、孙翠霞等11名教师到兄弟学校交流锻炼，为开设各种兴趣小组，为全校教学质量的提升夯实了基础。
特色文化为支撑
　　杨海娟说：“特色立校，需要多方面的支撑，师资力量、教学设施等，一个不能缺，而富有特色的校园文化建设，也是建设特色学校的主要内容之一。”
　　在师资建设上，除了上面反映的措施，南街小学还利用网络平台，开展教师培训学习，定期开展校本研修活动，认真落实教师读书活动，促进教师专业素质提升。
　　在教学设施建设上，他们坚决落实办学条件标准化建设，促进教育均衡发展。一是安装配备了“电子白板”等电教设备，完成了操场改造，修建200米环形跑道1个和标准化篮球场2个等工程。二是加强图书室建设，目前共有图书8132册，22种，生均15册，藏书达到规定标准。三是音、体、美及理科仪器配备按国家标准配置。
　　特别是在校园文化建设上，南街小学依据实际情况，本着“布局合理、优雅大方、展示理念”的建设思路，正在打造“书画校园”“人文校园”之路上不断迈出新的步伐，使学校的校园文化建设呈现出自己独有的特色。
　　该校的校园文化共分为七个板块，分别是：校园绿化、走廊文化、“国学经典”主题墙、办公室文化、班级文化发展墙、楼梯文化、公寓文化与餐厅文化。
　　校长杨海娟在采访中，显得胸有成竹、奔放而自信。
　　这种自信，也是南街小学的自信。南街小学，将以特色立校为龙头，带动全校各项工作不断跃上新境界，为闻喜县的小学教育，描绘一道绚烂的彩虹！

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